Kreativní učení pro současnou školu
Jak připravovat budoucí učitele a pracovníky kulturního a kreativního sektoru na vzdělávání, ve kterém žáci nejsou jen pasivními příjemci informací, ale aktivně objevují, tvoří, spolupracují a hledají vlastní řešení? Právě na tuto otázku se zaměřil vzdělávací program realizovaný 9. dubna 2026 v Liberci.
V Liebiegově paláci, TJ Lokomotiva a Kulturním a kreativním centru Linserka proběhly čtyři paralelní čtyřhodinové workshopy kreativního učení. Zúčastnilo se jich více než sto pedagogů, budoucích pedagogů, studentů a pracovníků kulturního a kreativního sektoru. Účastníci si prakticky vyzkoušeli postupy, které využívají tvořivou činnost, vlastní zkušenost, spolupráci, dramatickou situaci a společnou reflexi jako prostředky učení.
Kreativní učení není doplňkem vzdělávání určeným pouze pro chvíle, kdy zbývá čas na „něco tvořivého“. Umožňuje propojovat poznávání s osobní zkušeností, rozvíjet schopnost komunikovat, spolupracovat, formulovat vlastní názor a hledat různé cesty k řešení problému. Žáci se díky němu učí nejen porozumět určitému tématu, ale také vnímat souvislosti, pracovat s nejistotou a přijímat odpovědnost za společný výsledek.
Pro pedagogy a budoucí pedagogy je osobní zkušenost s těmito metodami nenahraditelná. Nestačí o kreativním učení pouze slyšet nebo číst. Aby mohli tvořivé postupy smysluplně využívat ve své vlastní pedagogické praxi, potřebují si sami projít rolí účastníka, vyzkoušet si práci ve skupině a následně společně reflektovat, co a proč při učení fungovalo. Praktické workshopy proto směřovaly nejen k získání inspirace, ale především k rozvoji kompetencí využitelných při zavádění metod kreativního učení do vzdělávání v návaznosti na revidovaný Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání.
Důležitou součástí projektu byla spolupráce institucí, které do rozvoje kreativního učení vstupují z různých stran. Dům dětí a mládeže Větrník přináší dlouhodobou zkušenost se vzděláváním, organizací odborných programů a propojováním škol v Libereckém kraji. Dramacentrum Bezejména poskytuje odborné a metodické zázemí v oblasti dramatické výchovy, zážitkové pedagogiky a kreativního učení. Technická univerzita v Liberci propojuje projekt s přípravou budoucích pedagogů a Střední odborná škola pedagogická, Liberec, Jeronýmova umožňuje zapojovat studenty, kteří se na svoji budoucí pedagogické profesi teprve připravují.
Právě setkávání zkušených pedagogů, studentů učitelství, středoškoláků připravujících se na pedagogické obory a pracovníků kulturního a kreativního sektoru vytváří prostor pro vzájemnou inspiraci. Budoucí učitelé získávají kontakt s metodami využitelnými ve škole, kulturní pracovníci lépe poznávají potřeby vzdělávacího prostředí a zkušenější pedagogové mohou sdílet, jak tvořivé postupy přenášejí do každodenní praxe.
Spolupráci DDM Větrník, Dramacentra Bezejména, Technické univerzity v Liberci a Gymnázia a Střední odborné školy pedagogické Jeronýmova chceme dále prohlubovat. Smyslem není uskutečnit jedinou izolovanou vzdělávací akci, ale postupně vytvářet regionální prostředí, v němž se budou potkávat školy, budoucí učitelé, lektoři a kulturní instituce, sdílet zkušenosti a společně hledat kvalitní a prakticky využitelné podoby kreativního učení.
Název projektu: Na druhé straně zrcadla
Registrační číslo projektu: 1661000105
Dotační program: Výzva č. 1661 – Podpora projektů kreativního učení 2026
Tematický okruh: Vzdělávací aktivity pro pedagogy a pracovníky kulturního a kreativního sektoru
Výše dotace: 80 000 Kč
Příjemce dotace a realizátor projektu: Dům dětí a mládeže Větrník, Liberec, příspěvková organizace
Termín realizace projektu: 1. 1. 2026–31. 12. 2026
Hlavní vzdělávací aktivita: 9. 4. 2026
Projekt „Na druhé straně zrcadla“, registrační číslo 1661000105, je realizován za finanční podpory Ministerstva kultury České republiky.
Vložil(a): 30.08. 2026, Miloslava Čechlovská